Skolpojkar fick smida – flickorna tvätta
Flickorna fick ägna sig åt "traditionella kvinnosysslor" och pojkarna smida och arbeta med hästar när högstadieskola hade aktivitetsdag.
Ingrid Holmquist är professor i genusvetenskap på Göteborgs universitet. Hon säger till Barometern att upplägget under historiedagen låter "tråkigt och konventionellt".
Hon menar att historia och undervisning kommet varandra för nära och att det därmed gått ut över eleverna,
– Det är fantasilöst och går mot sådant som skolan ska jobba med, säger Holmquist till Barometern.
KALMAR. När högstadieskolan Södermöraskolan i Kalmar hade aktivitetsdag fick pojkarna arbeta med hästar och smida – samtidigt som flickorna fick uppehålla sig med att tvätta kläder och utföra andra historiskt traditionella "kvinnosysslor", skriver Barometern. Något som fått kritik.
Delade upp könen
Syftet med aktivitetsdagen ska ha varit att visa eleverna hur det gick till förr i världen. Något man gjorde genom att dela upp eleverna i olika grupper – pojkar för sig och flickor för sig. Därefter fick de olika könen utföra olika aktiviteter.
Trots att några av flickorna ifrågasatte uppdelningen och önskade att få göra samma sysslor som pojkarna, så kvarstod uppdelningen, skriver Barometern.
"Det är tidsresor"
Efter att kritik riktats mot aktivitetsdagen, som utfördes på Södermöres hembygdsförening vid Voxtorps landsbygdsmuseum, har skolan lovat bättring.
– Det är tidsresor och det skulle vara likt hur det var förr, säger rektor Ulf Nilsson, till Barometern.
Skolan säger till Barometern att man sett över utformandet av dagen och planerar en förändring till nästa år. Då ska alla elever få delta i alla aktiviteter – oavsett kön.
