”Det är du, Linnea Henriksson, som måste ta dig i kragen”

På Nyheter24 kunde vi den 29 mars läsa en debattartikel av vice ordförande i MUF Karlskoga, Linnea Henriksson. Hon uttrycker att anledningen till att den svenska skolan är i kris beror på att eleverna inte tar tillräckligt med ansvar och att lösningen på på problemet är att sveriges elever måste ”ta sig i kragen och börja studera för ett bättre Sverige”. Men det är här jag höjer min pekpinne och säger att det är du, Linnea Henriksson som måste ta dig i kragen och möta verkligheten.

Både du och jag Linnea är gymnasieelever. Vi tillhör båda samma generation som har växt upp med Spice Girls, Nickelodeon och två olika betygssystem. Samtidigt får jag uppfattningen om att vi är två högst olika personer, du är höger och jag är vänster. Och det är med en gnutta ironi som jag tycker det är så intressant att vi verkar ha så åtskilda tankar och åsikter om den svenska skolan. 

Du nämner hur du väljer att hålla dig som ett frågetecken i debatten om skolan, att du nästan blir irriterad över att svenska elever klagar över skolan och betygssystemet. Att vi elever helt enkelt måste acceptera att kraven har ökat och att vi därmed måste jobba hårdare. Och självklart måste vi det. Men att det är elevernas motivation som är den enda orsaken till att den svenska skolan är i kris, det är för enkelt för att vara sant.

För det är inte ett problem som är orsaken till att skolan är i kris, det är hundratals. Elevernas motivation är ett av dem, men så är även lärarnas löner, lärarutbildningens utformning, betygssystemet, föräldrarnas ansvar etc. Och även om det är elevernas saknad av motivation du fokuserar på, så verkar du bortse från faktorerna till varför eleverna saknar motivation?

Jag har aldrig känt mig så värdelös under min skoltid som under gymnasiet. Och det beror inte på att jag inte studerar, det beror på att jag måste värdera mitt välmående mer än mitt skolarbete. Stressen i skolan finns överallt, hos både lärarna och eleverna. Och ur elevernas perspektiv, så är den främsta orsaken enligt mig det nya betygssystemet GY11. Den svenska skolan behöver ett system som bedömer eleverna efter deras positiva och negativa sidor. Inte till största delen efter de negativa. Det är inte konstigt att eleverna saknar motivation när till största del bedöms efter sina svagheter.

Och det är där jag menar att du måste ta dig i kragen och möta verkligheten. Sveriges elever behöver motivation, det har du rätt i, men vi får inte det genom ett skolsystem som bedömer oss efter våra brister och svagheter. Jag kräver att alla Sveriges elever ska få den bästa utbildningen och samtidig få må bra. Jag kräver att Sveriges elever ska bedömas efter både sina positiva och negativa färdigheter, men främst efter de positiva. Och att de ska bedömas efter ett system som inte kväver deras motivation.

Axel Tjäder Berggren
Katedralskolan Växjö